CONCURSO DE CARTELES PARA NUESTRA ÓPERA

Hoy tenemos el de Olivia, de 9 años.

CONCURSO DE CARTELES PARA LA ÓPERA

Hoy tenemos el de Mariana, de diez años.

CONCURSO DE CARTELES PARA NUESTRA ÓPERA

Hoy tenemos el dibujo de Gabriela, de siete años

CONCURSO CARTEL

Hoy podemos ver el dibujo con el que participó en el concurso "Un cartel para nuestra ópera" Natalia, de siete años.

ÚLTIMO ENSAYO EN NUESTRA CASITA

Llegó el día del último ensayo en nuestro local de Sextante 1, en el que tan buenos ratos hemos pasado. Nos despedimos de nuestra casita, pero continuamos con los ensayos de nuestra ópera, Una buena receta, en la sala que amablemente nos ha cedido la Junta de Moncloa ( en el centro social para Mayores de Aravaca).

Muchas gracias a Pilar y Antonio por su generosidad, nos han aguantado pacientemente durante estos casi dos años, sin su ayuda no habríamos podido sacar adelante el trabajo, nunca se lo agradeceremos lo suficiente.

Nosotros somos luchadores y no nos gusta tirar la toalla. Para el año que viene estamos buscando un lugar en el que seguir cantando con nuestro coro carambola. Esperamos contar con el apoyo de los padres, de los niños y mantener nuestras becas Elisa Bello, que nos han permitido integrar en el coro a niños de distintos ámbitos.

CONCURSO PARA EL CARTEL

Decidimos convocar un concurso de dibujo entre los niños del coro carambola, para hacer el cartel de nuestra ópera, Una buena receta. Durante las próximas semanas iremos colgando en este blog los dibujos que nos trajeron. El día de la representación podréis verlos todos allí expuestos. Felicidades a todos los participantes y gracias por vuestro trabajo.

Hoy tenemos el de Irene, de siete años.

LOS ENSAYOS

Avanzamos en los ensayos de Una buena receta, nuestra ópera para coro de voces blancas y piano. Algunos padres se nos han incorporado, con lo que se ha convertido en un proyecto familiar. Si conseguimos que el público que venga a vernos se divierta de la misma manera que nos estamos divirtiendo nosotros en los ensayos, estamos seguros de que será un éxito.

Próximamente os informaremos del lugar y día de la representación.

EL CONSTRUCTIVISMO RUSO

El próximo día 20 de diciembre de 12.00 a 13.00 en Actividarte, Mónica Castro, especialista en vanguardias, nos hablará del constructivismo ruso. Un movimiento que otorga a la promoción de la creatividad y de la invención el rango de valores estéticos supremos. Aquellos que estén interesados, pueden complementar la charla con una visita a la exposición "Rodchenko/Popova" en el Museo Reina Sofía.

Lugar: Actividarte. C/Sextante.1
Hora: de 12.00 a 13.00
Público familiar.
Precio: 5 euros.

PINTANDO LA NAVIDAD

Papeles dorados, plateados, estrellas, abetos y mucha imaginación es lo que

utilizaron los niños este domingo 13 de diciembre para preparar distintas tarjetas de Navidad con la ayuda de Ana Lombao. Juegos con acrílicos de colores y ciudades iluminadas sintentizaron el espíritu de estas fiestas. Alegría para los niños y también para nosotros, que los vimos trabajar con ilusión y pudimos recuperar el trabajo en nuestros talleres. La concesión de una beca Elisa Bello para este taller nos produjo mucha satisfacción.

TALLER DE NAVIDAD

¿Quieres hacer tus propias tarjetas de Navidad?

El 13 de diciembre en

Actividarte puedes hacerlo.

Acrílicos, collage, acuarelas, ceras... y diversas técnicas nos servirán para felicitar de forma personal estas fiestas. Ana Lombao, pintora y profesora de pintura, dirigirá este taller para niños con edades entre 5 y 12 años.

Local: Actividarte C/Sextante, 1.
Día: 13 de diciembre.
Hora: 11.00 a 13.00.
Precio: 20 euros por niño. Materiales incluidos
Plazas limitadas.
Reservas: actividarte@hotmail.com
675984576

CONFERENCIA MICROBIOS

La Asociación Cultural los Musicantes de Sextante inaugura sus conferencias del curso 2009-10 con la charla del Dr. Francisco Soriano:

"Microbios: los buenos, los malos y los feos"

El próximo día 15 de noviembre a las 12 de la mañana el doctor nos explicará qué debemos temer y qué no de los microbios y despejará nuestras dudas sobre la temible gripe A.
Dirigida a un público familiar. Entrada: cinco euros. Lugar: local de Actividarte, C/Sextante nº1 Aravaca.

Francisco Soriano es Doctor en Medicina y Cirugía, especialista en Microbiología Médica y Diplomado en Sanidad. Ha sido jefe del departamento de Microbiología Médica de la Fundación Jiménez Díaz y profesor de Microbiología en la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Madrid. Fue becado por la Fundación Juan March para trabajar en el Reino Unido y recibió el Bart Fellowship en la Universidad de Nottingham. Trabajó en el Statens Serum Institute de Copenhague y actualmente continúa como profesor de Salud Pública en la Escuela de Fisioterapia de la ONCE. Ha recibido numerosas ayudas de investigación y publicado más de 200 artículos en revistas extranjeras y en revistas españolas de reconocido prestigio.

ÓPERA INFANTIL

Debido a problemas ajenos a nosotros, nos hemos visto obligados a cerrar nuestros talleres. Pero, como no nos asustan los retos, Gádor Soriano, nuestra directora de coro, nos ofrece la posibilidad de participar en una ópera infantil, a la que ella ha puesto música y María Castro, letra. Se trata de un proyecto en el que pueden participar padres e hijos, y disfrutar así juntos de la experiencia de cantar. La dirección escénica estará a cargo de Peter Sheare. Ana Lombao se encargará de los decorados. Las fechas de ensayo son:
Octubre: 3 y 17 a las 10.30

Noviembre: 14 y 28

Diciembre: 12 y 20 ( este día, excepcionalmente a las 16.30)

Enero: 16 y 30

Febrero: 13 y 27

A partir de marzo y abril se intensificará el ritmo de ensayos para poder presentar la obra en un teatro en el mes de mayo.

Los precios son: 25 euros por niño; 45 euros pareja padre, madre/hijo, y 20 euros a partir de tres participantes de la misma familia. La asociación dispone de ocho becas para niños.

TALLER DE PAPEL, JUNIO 2009

http://www.facebook.com/album.php?aid=95360&id=584522453&l=9077809f27

Hacer las cosas "con mucho amor" fue nuestra frase más usada en el Taller de Papel la última semana de Junio. Trabajamos mucho durante 5 días, junto con 19 niños de entre 7 y 12 años, desde las 10 de la mañana hasta la una y media de la tarde.
El primer día teorizamos sobre la estampación y aprendieron lo más básico acerca de lo que son un grabado y una matriz. Los niños pintaron con rodillos a gran escala, hicieron un sello con goma eva y lo estamparon en papeles y tela. Tiñeron papeles con la antigua técnica del marmolado, combinando aceite y agua. ¡Los resultados fueron muy interesantes!
Al día siguiente aprendieron sobre el recorte y sus posibilidades, vimos ejemplos del arte que se desarrolla en México y de las maravillas que hacen en China con las tijeras desde hace miles de años. ¡Recortaron y recortaron! …. Un árbol de la vida y banderas, imitando las mexicanas. Esa jornada la acabamos realizando una marioneta con formas geométricas inspiradas en el teatro de la Bauhaus.
Los siguientes 2 días aprendimos a hacer papel con las manos. Se familiarizaron con la pulpa, el agua, la licuadora, los coladores, bastidores, etc. Hicieron papeles blancos de algodón, le agregaron fibras, luego colores, al teñirlos, para posteriormente incorporarles plumas, estrellas y otros elementos. Tuvieron que prensarlos, colgarlos y dejarlos secar. ¡El resultado fue fantástico y la posibilidad de experimentar los mantuvo muy entusiasmados!!
En nuestro último día aplicamos mucho de lo aprendido y hablamos de las cometas y de su uso como soporte plástico. Los niños aprendieron lo que es una textura, eligieron un animal y pintaron su piel en la cometa. La armaron y dimos todos juntos un paseo por el barrio remontándolas al viento.

¡Fue una semana de mucho trabajo!!!! Enhorabuena a los niños por su entusiasmo y por sus enormes ganas de trabajar.

Alejandra Domic - Profesora del Taller Imagina
Alejandrina Alfaro - Profesora de Educación infantil

BALANCE CURSO 2008-09

Queridos padres: hace ya dos años que empezamos el trabajo con el coro carambola. Unos cuantos niños y la buhardilla de mi casa daban un cierto tinte de aventura a nuestro proyecto. La alegría y el entusiasmo de todos los que iniciamos y colaboramos en esa primera andanza fue el impulso que nos animó y estimuló para plantearnos que, en el nuevo curso, no sólo queríamos continuar con el coro, sino ampliar el proyecto. Así surgieron las clases de Formación, el grupo de teatro y el taller Imagina, actividades, todas ellas, que participan de nuestra idea original: conseguir que los niños tengan una educación más amplia que la estrictamente académica, que les sirva para desarrollarse mejor como seres humanos y para, de esa manera, ayudar a enriquecer la sociedad en la que viven en el difícil tiempo en el que les ha tocado vivir. Ha pasado un año y ahora nos toca hacer recuento de los logros y de los fallos. Ya anticipo que para nosotros el cómputo final es muy positivo y que estamos orgullosos del trabajo realizado, pero, naturalmente, queremos que los padres, piedra angular de nuestro proyecto, podáis darnos vuestra opinión libremente y ayudarnos de esa manera a progresar. Sabemos que para aprender es importante equivocarse.
Al crecer el proyecto, tuvimos que encontrar un nuevo local. La generosidad de mis padres, Antonio y Pilar, nos permitió instalarnos en nuestra casita: Actividarte. Un lugar en el que la luz y los árboles que nos rodean forman un escenario perfecto, cálido, luminoso, alegre y familiar, para poder trabajar. Realizamos algunas inversiones y mejoras, que esperamos completar este próximo curso. También nos hemos constituido como Asociación. Nos dimos de alta en el Registro de Asociaciones de la Comunidad de Madrid y esperamos poder optar a las ayudas y concursos que la Comunidad ofrece a las asociaciones culturales.
Pudimos financiar las becas Elisa Bello (tres de Coro, una de Formación, dos de Imagina y una de Teatro), llamadas así en honor de una de las personas que más apoyó e inspiró nuestro trabajo y que, lamentablemente, no llegó a verlo culminado. Estas becas son parte fundamental de nuestro proyecto al permitirnos concretar nuestro esfuerzo de integración.
Hemos sacado adelante los talleres. El trabajo final lo habéis podido ver y valorar en la actuación del pasado día 6 y en las clases abiertas de Gádor Soriano y Peter Shearer. El esfuerzo de los niños y de los profesores ha sido encomiable y nos estimula para plantearnos otras metas más ambiciosas para el próximo año: la unificación de los dos actuales grupos de coro, junto con la posibilidad de abrir un grupo de coro para niños más pequeños, que constituirían nuestra cantera de futuro, algo fundamental para lograr estabilidad; la posibilidad de abrir dos nuevos talleres que amplían y complementan nuestras propuestas en el terreno de la pintura, en este sentido tenemos: un taller de dibujo, con Pablo Pino y otro de pintura con Ana Lombao, que funcionarán paralelamente con el de Alejandra Domic cuyo planteamiento no es tanto el de enseñar una técnica concreta a los niños como el de permitirles entrar en contacto con ese mundo y desarrollar su imaginación y sus deseos a través de diversos medios, como pudisteis ver en la preciosa exposición del día 6 y en su estupenda presentación.
Junto con todo esto, hemos logrado desarrollar actividades paralelas que cubren una gran cantidad de campos, siempre intentando no perder nunca de vista nuestro objetivo: abrir las mentes de nuestros niños, dejarles descubrir cosas nuevas, ayudarles a aprender a colaborar, trabajar y respetar a los demás, en definitiva: a crecer. Os resumo brevemente todas las actividades:
- en el campo de las letras: una velada con el escritor Álvaro Pombo que recitó poemas a los niños; una conferencia de Arturo Echavarren, sobre el teatro del siglo de oro; una charla del escritor Ernesto Calabuig sobre por qué nos gusta leer y lo que nos aportan los libros.
- en el campo de la pintura: dos conferencias de Mónica Castro, la primera, paralela a la exposición del Thyssen “1914, Guerra”, sobre las vanguardias; la segunda, que se complementó con un taller de Alejandra Domic, sobre el cubismo y Picasso; un taller de navidad de Alejandra, un taller de caretas para teatro de Peter Shearer.
- en el campo de la música: una charla con Santiago Aldeguer sobre percusión; un taller del colectivo Ja!, formado por cinco músicos ( entre ellos Gádor Soriano), sobre dirección de improvisación; un taller de música electroacústica con el músico y compositor portugués Jaime Reis.
- en el campo de la ciencia: una conferencia sobre bacterias de la investigadora Juana Bullido.
El taller de Jaime Reis, fue un reto - para una Asociación tan joven como la
nuestra- por varios motivos: fue nuestra primera colaboración internacional en un nivel profesional; logramos organizar en Madrid los actos suficientes como para que Jaime Reis pudiera venir a realizar su taller, lo que nos llevó un trabajo de búsqueda y colaboración con otras asociaciones y centros de Madrid; introdujo a los niños en la música contemporánea, algo que nos ha servido para medir la capacidad de los niños para aceptar esta música; y finalmente, dado el éxito de convocatoria, nos estimula para platearnos más actividades para este próximo curso de introducción a los niños en este tipo de música que, al fin y al cabo, es la música de su tiempo e incluso, en un futuro más ambicioso, la posibilidad de desarrollar un seminario estable y paralelo a las clases de coro y formación, centrado en este campo.
Otro motivo de alegría y un aliciente para nosotros fue que Lucas Arán, alumno del taller Imagina de Alejandra Domic, resultase ganador del Primer Concurso de Pintura de la Librería Pepa Luna en Madrid en la categoría de escuelas.

Tenemos muchas más ideas: queremos llevar a los niños al Teatro Real, al Museo del Prado, a exposiciones, queremos preparar una ópera infantil, queremos actuar en otros escenarios distintos y más ambiciosos, queremos grabar un disco con nuestro coro carambola, queremos hacer máscaras para Halloween y que una historiadora experta en brujería les explique a los niños qué es una bruja, queremos.....
Los profesores y yo os agradecemos la confianza que habéis depositado en nosotros, vuestro entusiasmo y vuestro apoyo, y recordaros que, para poder seguir adelante, os necesitamos.
María Castro
Presidenta de la Asociación Cultural Los Musicantes de Sextante

PROGRAMA PARA EL CURSO 2009-10

CORO CARAMBOLA: por qué apuntar a los niños a coro: porque cantar forma parte de la vida cotidiana de los niños de una forma sencilla e inconsciente. Juegan con las canciones, cantan mientras juegan. El coro pretende reforzar esta habilidad para, a través de ella, desarrollar el oído, la concentración y la coordinación, al tiempo que realizamos una actividad divertida que educa la sensibilidad. Con esta finalidad, el Coro Carambola lleva ya dos años de andadura, a cargo de la pedagóga y cantante Gádor Soriano, y continuará este próximo curso su actividad. En el enfoque metodológico que se realiza se tiene muy en cuenta la creatividad, tanto individual como colectiva, la importancia de la música en cuanto a la capacidad expresiva y sus implicaciones en el desarrollo de la personalidad individual.

FORMACIÓN MUSICAL: Para apoyar el trabajo del coro infantil se trabajarán los aspectos del Lenguaje Musical desde el mismo repertorio que los niños estén cantando. Las clases se dividen por edades. El objetivo básico es buscar una comprensión más profunda de los aspectos del Lenguaje Musical desde las canciones que conocen y que les son familiares, para desarrollar en ellos la capacidad de leer, escribir, entender la forma musical, los distintos estilos, la función de la armonía, el trabajo rítmico…En el aula se trabajarán los siguientes contenidos:
- Aspectos rítmicos a través de juegos con el pulso, improvisaciones, acompañamientos con patrones rítmicos, aproximación a los compases…
- Aspectos melódicos para conocer y diferenciar las escalas, acompañamientos armónicos básicos, refuerzo del trabajo auditivo llevado a cabo en el coro.
- ¿Cómo se hace una canción? La forma musical para comprender las estructuras de repetición, contraste y variación en la música.
- Reconocer los signos y la grafía musical. Familiarizarlos con los aspectos más técnicos del Lenguaje Musical.
- Fomentar la creatividad y el aprendizaje cooperativo.

La profesora Laura Nadal , con amplia experiencia docente, se encargará de las clases.

Laura Nadal: Pianista y actriz, es Titulada Superior en Pedagogía de Solfeo, Acompañamiento, Teoría de la Música y Trasposición por el Conservatorio de Madrid, completando sus estudios en la Akademia Sibelius de Helsinki. Continúa su formación asistiendo a numerosos seminarios enfocados a la enseñanza en edades tempranas con Sofia López-Ibor, Wolfgang Hartmann, Söili Perkio y Fernando Palacios, entre otros. Tiene una ya larga trayectoria como profesora de niños y adultos de Música y Movimiento, piano y Lenguaje Musical. En su faceta como intérprete ha trabajado en diferentes espectáculos como teclista/pianista y actualmente dedica gran parte de su tiempo a tocar en diversas agrupaciones de estilos variados.

TEATRO EN INGLES

¿Por qué el teatro en inglés?
“Practice makes perfect”
Como en la música, el deporte o cualquier habilidad, desarrollar y mantener la capacidad en usar el inglés requiere la práctica regular en una amplia variedad de contextos. A los actores se les puede pedir que interpreten un papel muy lejos de suces su formación exige actividades muy variadas para desarrollar y mantener su flexibilidad. Actividades basadas en el teatro, sin pensar demasiado en un producto final y con el énfasis en la comunicación, nos ayudan a comunicar mejor y nos proveen un contexto divertido, relajante y estimulante para practicar el inglés.
“Actions speak louder than words”
Aprendemos otro idioma para comunicarnos mejor, y sabemos que la comunicación tiene muchos aspectos que van más allá de las palabras. Las técnicas del teatro tratan estos aspectos específicamente y pueden ayudarnos a mejorar nuestra capacidad de comunicación.
“Theatre is Fun”
El teatro es divertido … disfrutando y riendo somos más capaces de usar el inglés de una forma espontánea, flexible y con confianza.
“Theatre builds confidence”
Para hablar bien hace falta confianza ante todo – y todo el mundo conoce las sensaciones que acompañan la falta de confianza.
¿Qué haremos?
“All the world’s a stage, and one man in his life plays many parts”
(Jacques in As You Like It by William Shakespeare)
En cada clase habrá una variedad de actividades para despertar y desarrollar nuestras capacidades innatas de actuar, comunicar y entendernos. Las clases incluirán role plays, juegos, imágenes congeladas, historias, elegidos para ser aptos y interesantes para los participantes.
A pasarlo bien... en inglés con el profesor Peter Shearer.

Peter Shearer, neozelandés residente en Madrid, lleva más de 15 años enseñando teatro en colegios en el Reino Unido, Nueva Zelanda y España. Tiene un Master de filología inglesa y titulo de profesor, formación profesional como actor y experiencia trabajando en teatro y televisión. Peter ha dirigido alrededor de setenta obras con niños, jóvenes y adultos. Es socio y presentador de talleres del International Schools Theatre Association y Examinador Principal de Teatro para el Bachillerato Internacional. Peter ofrece cursos prácticos, dinámicos y entretenidos en los que se desarrollan tanto capacidades teatrales como el aprendizaje del inglés.
Actualmente Peter da clases y talleres en Actividarte, asociación cultural en Aravaca, también ofrece clases extra-escolares de teatro en el Colegio Rosa Luxemburgo, Aravaca.

TALLER IMAGINA: el objetivo es crear un espacio cálido y afectivo para desarrollar en los niños las sensaciones y las emociones a través de la plástica. El taller nace de la idea de contar con un tiempo de juego y creación donde lo importante es que el niño sienta que hay varios caminos para llegar a un lugar, trabajando su autoestima e identidad.
La plástica pasa a ser un medio para la expresión. Los dibujos y pinturas infantiles no sólo tienen un inmenso valor estético, sino que además poseen un fuerte valor terapéutico. Expresar sus sentimientos, temores y sueños le permite al niño integrar sus emociones, ordenar los acontecimientos y reconocer quién es.
El Taller - está pensado con una metodología de mezcla de materiales (técnica mixta). La idea es que los niños puedan conocer diferentes técnicas para poder usarlas en formas y soportes diversos. Ceras, acrílicos, telas, papeles, lanas, texturas, témperas, acuarelas, papel de periódico, materiales reciclados serán las herramientas que se utilizarán, los cuáles a modo de collage, harán que el niño enriquezca su obra y sienta la libertad de usarlos según su decisión.

La profesora Alejandra Domic, después de un año de trabajo, continuará durante este curso los jueves con dos grupos divididos por edades.

Para el próximo curso la principal novedad es la apertura de dos nuevos talleres:

TALLER DE DIBUJO: el taller dará las herramientas para la comprensión y el aprendizaje del dibujo, para la traducción de las impresiones de la vista y las ideas en un papel mediante el uso de materiales simples como son el lápiz, el carboncillo y la tinta. Entre los contenidos: el croquis como herramienta de trabajo y recurso para el desarrollo de la percepción; el encaje, geometría básica; el esquema gráfico; construcción de la figura a partir de formas básicas; cómo componer escenas, técnicas básicas de perspectiva; el movimiento, la proporción y el volumen de la figura, el tratamiento digital etc...

El dibujante Pablo Pino será el encargado de introducir a nuestros niños en las nociones del dibujo.

TALLER DE PINTURA:

¿QUIERES PINTAR CON NOSOTROS? Aprenderás a pintar de una forma divertida. Conocerás diferentes técnicas: acuarela, pastel, acrílico, témpera etc... Jugarás con los colores y las formas. Desarrollarás la creatividad.

¿CONOCES A LOS PINTORES Y SUS OBRAS? Desde muy pequeños podemos empezar a conocer el arte y a los artistas. Los diferentes movimientos pictóricos, desde la prehistoria hasta nuestros tiempos.

¿SABES MIRAR UN CUADRO? Un cuadro no es sólo un objeto decorativo, un cuadro nos enseña cómo eran y cómo vivían nuestros antepasados, nuestros reyes y sus hijos, cómo vestían, qué comían, nos enseña batallas y guerras, los paisajes de otras épocas, edificios, utensilios. Un cuadro es Historia.

Profesora: Ana Lombao, pintora.